TALLERES DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE 2025
LA INSCRIPCIÓN COMIENZA EL
MARTES 19/08/2025 A LAS 9HS.
Taller: Organizar la enseñanza de las prácticas del lenguaje y de la literatura en la educación inicial
Formadora: Adriana Cejas
Área: Prácticas del lenguaje
Destinatarios: Todos los cargos docentes. Equipos de Orientación Escolar y modalidades vinculadas.
Descripción: La presente propuesta de formación docente permanente tiene el propósito de
actualizar los conocimientos sobre la organización y comunicación de la enseñanza como previsiones puestas en juego en la planificación de las situaciones de enseñanza de las prácticas del lenguaje y de la literatura en la educación inicial.
En el marco de este taller se analizan distintas modalidades para organizar el tiempo didáctico (secuencias, proyectos, situaciones habituales o permanentes) de las situaciones de enseñanza (lectura a través de/ de la docente, por sí mismas o sí mismos, escritura delegada y por sí mismas o sí mismos) en el jardín de infantes tanto para el período de inicio escolar como para otros momentos del año. Se profundizan algunas situaciones habituales como:
lectura y escritura del nombre propio y otros nombres, la lectura de cuentos con apertura de espacios de intercambios entre lectores como situación habitual y en la conformación de las salas y el jardín de infantes como espacios y ambientes provocadores y/o alfabetizadores focalizando en la lectura de los paneles de asistencia y de cumpleaños y en las agendas de lecturas literarias.
Días y horarios: Lunes 1/9 - 15/09 - 29/09 virtual - 13/10 virtual - 27/10 18 a 21hs
Lugar: CIIE, Moreno 19, Florencio Varela.
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6489
Taller: Asesorar la enseñanza del área de Matemática como equipo de conducción en el Nivel Inicial.
Formadoras: Marcela Romero y Mariana Seroli
Área: Matemática y Generalista
Destinatarios: Todos los cargos docentes y cargos jerárquicos.
Descripción: Este taller se propone que quienes ocupen el rol de conducción en las instituciones de Nivel inicial elaboren criterios didácticos que les permitan asesorar, acompañar, establecer, comunicar y sostener las orientaciones didácticas que favorezcan prácticas de enseñanza de matemática en el marco del Diseño Curricular para la Educación Inicial.
En lo particular, se pretende instalar un debate en torno a la enseñanza de la matemática en el jardín de infantes que permita fortalecer el rol de asesoramiento pedagógico de los equipos directivos.
Se partirá de situaciones concretas sucedidas en las diferentes salas a fin de poder ir construyendo criterios para el abordaje de la enseñanza de la matemática manteniendo coherencia con las trayectorias escolares, al mismo tiempo que permita superar prácticas ritualizadas y estereotipadas que no responden a los marcos pedagógicos vigentes.
Días y horarios: Lunes 1/9; 15/9; 29/9 virtual; 13/10 virtual y 27/10. de 18:20 a 21hs
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
Taller: La centralidad de la enseñanza: La enseñanza de la medida y su entramado con otros contenidos matemáticos.
Formadora: Marcela Romero
Área: Matemática
Destinatarios: Equipos de conducción (director, vicedirector, secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG, bibliotecarios). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acreditan y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestros de Apoyo a la Inclusión. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE.
Descripción: En esta propuesta pretendemos ofrecer a las y los docentes un espacio de reflexión e intercambio entre colegas para pensar en la enseñanza de la matemática con otras y con otros, respecto de qué enseñar y cómo hacerlo a lo largo de los seis años de la EP.
Días y horarios: Miércoles 3/09, 17/09, 1/10 virtual, 15/10 virtual, 29/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE, Moreno 19, Florencio Varela.
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6693
Taller: Una relectura del DC de Física y Fisicoquímica de la ES en el marco del nuevo Régimen Académico.
Formador: Bender Gustavo
Área: Ciencias naturales
Destinatarios: Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Ciencias Naturales, Fisicoquímica, Física, Química y Biología). Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y Ed. Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas.
Descripción: La presente propuesta de formación, en modalidad taller, tiene como propósito ofrecer espacios para el análisis y la reflexión de las y los docentes del nivel, como parte de un proceso colectivo de apropiación e implementación del nuevo Régimen Académico para la Escuela Secundaria bonaerense.
Días y horarios: Lunes 1/9, 15/9 (Virtual), 29/9, 13/10 (Virtual), 27/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE, Moreno 19, Florencio Varela.
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6694
Taller: Una relectura del DC de Biología de la ES en el marco del nuevo Régimen Académico.
Formadora: Celeste Mateyca
Área: Biología
Destinatarios: Profesores de Ciencias Naturales, Biología y afines.
Descripción: La presente propuesta de formación, en modalidad taller, tiene como propósito ofrecer espacios para el análisis y la reflexión de las y los docentes del nivel, como parte de un proceso colectivo de apropiación e implementación del nuevo Régimen Académico para la Escuela Secundaria bonaerense. A partir de dicho proceso y una relectura de los Diseños Curriculares del área de Ciencias Naturales y Biología, a la luz de los presentes contextos científicos – tecnológicos, la cultura digital, la ley de Educación Sexual Integral y la Ley de Educación Ambiental Integral que los completan y actualizan, esta propuesta plantea revisar las prácticas de enseñanza y de evaluación y planificar propuestas áulicas con el foco puesto en la atención de las trayectorias educativas de las y los estudiantes.
Días y horarios: Miércoles 3/9, 17/9, 1/10, 15/10, 29/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE, Moreno 19, Florencio Varela.
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6695
Taller: Autoridad pedagógica y escuela secundaria en el acompañamiento de trayectorias educativas.
Formador: Walter Muscolo.
Área: Generalista.
Destinatarios: Todos los cargos docentes y cargos Jerárquicos.
Descripción: En el marco de la centralidad de la enseñanza, este Taller aborda la construcción de la autoridad pedagógica como campo de saber, de reflexión y de construcción de autoridad democrática desde un modelo institucional de escuela que garantice la universalidad del nivel de enseñanza en diálogo con la actualización al Régimen
Académico en la secundaria bonaerense. Durante el Taller se propone reflexionar sobre el ejercicio de la autoridad pedagógica -entendida como dimensión política, institucional, de trabajo docente colectivo- mediante normativas, marcos teóricos y análisis situado de prácticas docentes garantes de la obligatoriedad de la enseñanza para todas las trayectorias educativas en la escuela secundaria bonaerense.
Días y horarios: Jueves 4/9 - 18/9 virtual - 2/10 - 16/10 virtual - 30/10 de 18:20 a 21hs.
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6696
Taller: La intensificación de la enseñanza y acompañamiento a las trayectorias estudiantiles en las aulas de Ciencias de la Tierra del Nivel Secundario
Formadora: Andrea Peña
Área: Ciencias de la Tierra
Destinatarios: Docentes del nivel secundario de Cs de la Tierra, Geografía y del área de Ciencias Sociales, Biología y Cs naturales, Ambiente, Desarrollo y sociedad; Preceptores/as ; Bibliotecarios/as; EOE; Equipos de Conducción (Director/a, Vicedirector/a y Secretario/a)
Descripción: La presente propuesta de formación docente se inscribe en los lineamientos que establece la DFPD y fue pensada para reflexionar en el aula de formación en torno a la intensificación de la enseñanza y del estudio, garantizando el despliegue de situaciones de escolarización de las y los estudiantes, considerando la diversidad y la heterogeneidad de sus trayectorias educativas.
El taller invita a reflexionar sobre los sentidos de la intensificación de la enseñanza y acompañamiento a las trayectorias educativas en el marco de las políticas educativas de la secundaria bonaerense poniendo el foco en la actualización del RA y la centralidad de la enseñanza; y a pensar juntas y juntos el diseño y la elaboración de propuestas de enseñanza heterogéneas, lo cual implica repensar las prácticas de enseñanza y las actividades propuestas, atendiendo a la diversidad en educación y la noción de pluralidad de los sujetos que aprenden, considerando las trayectorias para garantizar el derecho a la educación para todos y todas.
El régimen académico, sancionado bajo Resolución 1650/24 es el marco normativo para el gobierno escolar que, en tanto norma, prescribe algunos aspectos fundamentales con la intención de dar un orden a las actividades escolares, pero también desde un sentido político-pedagógico, ofrece fundamentos, orientaciones y posibilidades para una mayor participación y toma de decisiones en la organización pedagógica institucional atendiendo y considerando los distintos principios que lo sostienen: Justicia Curricular, Inclusión con Aprendizajes, Democratización y Contextualización de las Instituciones en las diversas realidades de la provincia de Buenos Aires, Convivencia Democrática, Participación Estudiantil, Continuidad Pedagógica, Acompañamiento y Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas, Transversalidad de la Educación Sexual Integral y Transversalidad de la Cultura Digital.
Días y horarios: Jueves 4/9 - 18/9 virtual - 2/10 - 16/10 virtual - 30/10 de 18 a 21hs.
Lugar: CIIE, Moreno 19, Florencio Varela.
Link de inscripción:
Taller: Escribir mejor. La enseñanza de la escritura en la escuela secundaria
Formadora: Mariela Consilvio.
Área: Prácticas del lenguaje
Destinatarios: Equipos de conducción; Profesores de Prácticas del Lenguaje y afines; Equipos de orientación escolar
Descripción: Enseñar a escribir en la escuela secundaria implica preguntarnos, en
principio, qué entendemos por escribir. Revisar la propia experiencia y también
algunos conceptos teóricos en relación a la escritura permitirá definir la especificidad
del objeto de enseñanza y poder planificar cuándo y de qué modo es necesario
intervenir. Este taller parte de la idea de que la escritura es un proceso que se
desarrolla a partir de un propósito y, por ese motivo, trabajará la especificidad de
diferentes géneros discursivos y situaciones de escritura. El Programa de
fortalecimiento de la lectura, la escritura y la oralidad, presentado en 2024 por la
Dirección Provincial de Educación Secundaria, prescribe la escritura de dos géneros
discursivos (uno de ellos de ficción) por año de estudio, y también sus escrituras
intermedias. En este taller se discutirán los lineamientos principales en torno a la
escritura que permitan acompañar las experiencias de enseñanza de la escritura en el
aula.
Días y horarios: Jueves 4/9 - 18/9 virtual - 2/10 - 16/10 virtual - 30/10 de 18 a 21hs.
Lugar: CIIE, Moreno 19, Florencio Varela.
Link de inscripción:
Taller: Las pedagogías del malestar para el desarrollo del pensamiento crítico en la clase de Inglés
Formadora: Adriana Helver
Área: Lengua Extranjera
Destinatarios: Equipos de conducción; Profesores del Área Inglés
Descripción: El presente taller invita a las y los docentes de inglés a repensar sus prácticas didáctico-pedagógicas desde una pedagogía crítica en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Esto implica abordar en las aulas de las escuelas bonaerenses temas sociales relevantes y fomentar el pensamiento crítico en las y los estudiantes. Se destacará la importancia de la pedagogía del malestar para cuestionar creencias y promover la justicia social, pero también se subrayará la necesidad de una pedagogía de la esperanza para cuidar el bienestar emocional de las y los estudiantes. Al proponer trabajar con proyectos de investigación, se buscará que las y los docentes revisiten sus prácticas para desarrollar en los estudiantes una competencia moral y una mirada crítica sobre el mundo.
Días y horarios: Miércoles 3/9, 17/9 virtual, 1/10, 15/10 virtual y 29/10 de 18:20 a 21hs.
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6700
Taller: La centralidad de la enseñanza Narrativas digitales. Nuevos formatos para trabajar en la escuela
Formador: Rubén Accinelli
Área: Cultura Digital
Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires (transversal).
Descripción: Los “hilos” en una red de microblogging (Twitter, Mastadom), las series “on demand”, los videos cortos verticales y las transmisiones de video por streaming son formas narrativas nuevas, que no habían existido en ningún momento de la historia de la humanidad, tanto por su facilidad de consumo como de producción.
En este contexto, el presente taller busca formar a docentes de todos los niveles y modalidades para que conozcan estas nuevas narrativas digitales, así como también las formas de consumirlas y producirlas, el impacto en las subjetividades y que puedan diseñar estrategias pedagógico didácticas para su inclusión en propuestas para llevar al aula.
Para ello, se realizará una introducción a las nuevas narrativas digitales para conocer sus características, poniéndolas en tensión con la datificación y procurando vincularlas con prácticas democratizantes desde una perspectiva de derechos así como con prácticas de enseñanza de la cultura digital desde una perspectiva crítica.
Días y horarios: Lunes 1/9 - 15/9 virtual - 29/9 - 13/10 virtual - 27/10 de 18:20 a 21hs.
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6701
Taller: Enseñar y evaluar en formatos híbridos en la escuela.
Formador: Rubén Accinelli
Área: Cultura Digital
Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires (transversal).
Descripción: Esta propuesta recupera una de las preocupaciones centrales que atraviesa a la educación de la Provincia de Buenos Aires: generar las condiciones de enseñanza y aprendizaje necesarias para acompañar y enriquecer las trayectorias de las y los estudiantes (DGCyE, 2022b, p. 13). Un desafío que nos interpela a ensayar nuevos formatos, nuevas temporalidades y espacios de encuentro, nuevas mixturas (Dussel, I. y Pulffer, D., 2020) que habiliten diversas oportunidades y modos de relacionarse con el saber escolar, en diálogo con los nuevos modos representación (Kress, 2005), de consumir, circular y producir cultura, que modelan y organizan la experiencia vital de las y los estudiantes, que transcurre, en gran medida, en medios digitales (Dussel, 2011).
Una pedagogía del encuentro, en territorios híbridos, que permita ampliar los límites de aula (Sagol, 2012), entramando lo presencial y lo no presencial, como parte de una propuesta pedagógica integral, recuperando, en diálogo situado, reflexivo y crítico, el saber pedagógico construido en los últimos años, ya con nuevos aportes, nuevas miradas y exploraciones. Lejos de todo solucionismo tecnológico (Morozov, 2016), poniendo en el centro la enseñanza (DGCyE, 2022a, p.7) y lo escolar, a fin de construir un camino para enseñar, aprender y evaluar, en medios digitales y en el aula presencial, como un continuo imbricado con miras a acompañar, fortalecer y enriquecer las trayectorias escolares de las y los estudiantes.
Días y horarios: Miércoles 3/9 - 17/9 virtual - 1/10 - 15/10 virtual - 29/10 de 18:20 a 21hs.
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
Taller: Los deportes alternativos en la modalidad de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores
Formadora: Karina Eva Gonzalez Bohr
Área: Adultos Generalista - Educación Física
Destinatarios: Todos los cargos de la Modalidad Adultos. (Incluye equipos de conducción). Todos los cargos de base de Educación Especial. Todos los cargos de Educación Física.
Descripción: La presente propuesta de formación se desarrolla en el formato de taller e invita a los/as docentes de la modalidad de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores a problematizar las prácticas de enseñanza de manera situada institucional y territorialmente a la luz de los nuevos paradigmas de la Educación Física desde una perspectiva integral del curriculum. En este sentido, será menester generar las condiciones para la puesta en marcha de procesos de interrogación sobre la complejidad que plantea la corporeidad y la motricidad en la enseñanza basada en la comprensión, la grupalidad, el aprendizaje y la construcción de ciudadanía; contemplando las perspectivas educativas transversal en la cotidianidad de la tarea docente.
Dichos interrogantes serán el punto de partida para la construcción de núcleos conceptuales interdisciplinarios que posibilitarán el diseño de propuestas de enseñanza que promuevan la participación comunitaria en Educación Física en diálogo con cosmovisiones y tradiciones culturales diversas en el marco de las orientaciones de los Diseños Curriculares y de la perspectiva de la Educación Popular.
Días y horarios: Jueves 4/9 -18/9 - 2/10 - 16/10 virtual - 30/10 de 18:20 a 21hs.
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6705
Taller: Repertorio de producciones artísticas en la enseñanza de música, danza, teatro y artes visuales
Formadora: Dania Padellaro
Área: Educación Artística. Plástica
Destinatarios: Docentes de Plástica, Artes Visuales, Danza, Teatro y Música que se desempeñen en la Educación Inicial, Primaria y/o Educación Secundaria.
Descripción: El taller propicia la reflexión sobre la necesidad de ampliar y actualizar el repertorio de producciones artísticas que se ponen a disposición de los grupos de estudiantes para la enseñanza de la Educación Artística. El corpus de producciones artísticas de música, danza, teatro y artes visuales, que el taller propone ampliar, privilegia las latinoamericanas que desarrollen problemáticas de la contemporaneidad. Dado este posicionamiento, el espacio de actualización permite desarrollar actividades de indagación para conocer producciones artísticas y compartirlas con el grupo de docentes fundamentando la selección según la temática, el carácter metafórico y los posibles contenidos de enseñanza. Además, se propone que las y los docentes elaboren una categorización de las producciones artísticas según: el lenguaje de enseñanza -música, artes visuales, teatro y danza-, el tipo discursivo, la temática -que puede estar relacionada con la Educación Sexual Integral, La Educación Ambiental Integral, la ciudadanía, los Derechos Humanos, entre otras- , el Nivel de enseñanza -Inicial, Primario y Secundario-, y contenidos de enseñanza. Las producciones artísticas se convierten en recursos didácticos cuando se piensan situadas y puestas en diálogo con los grupos de estudiantes, por lo tanto el trabajo final será la elaboración de intervenciones docentes que permitan vincular cierta selección del repertorio para la enseñanza del lenguaje artístico.
Días y horarios: Viernes 5/9 Presencial. - 19/9 Virtual - 3/10 Presencial - 17/10 Presencial - 31/10 Virtual de 18 a 21hs.
Lugar: CIIE, Moreno 19, Florencio Varela.
Link de inscripción:
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=6707
SEMINARIOS DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE 2025
Tres encuentros con frecuencia quincenal (acredita con la participación en 2 actividades de extensión)
Los seminarios son dispositivos que se caracterizan por abordar un contenido puntual con profundidad. Tienen una duración de 3 encuentros con frecuencia quincenal. Para que otorguen puntaje deben combinarse con dos actividades de extensión a elección del docente. La actividades de extensión se caracterizan por ser un único encuentro coordinado por un formador/a del CIIE sobre una temática de interés cultural, puede ser un cine debate, una visita a un museo, un café literario, visita de un especialista, entre otras propuestas. Próximamente se publicará menú con actividades de extensión.
LA INSCRIPCIÓN COMIENZA EL
MARTES 19/08/2025 A LAS 9HS.
Cultura Digital
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Todos
Formador: Rubén Accinelli
Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires (transversal)
Descripción de la propuesta: La propuesta del seminario tiene por finalidad profundizar un contenido vinculado a los problemas en su enseñanza. El recorrido propone trabajar intensivamente sobre el contenido y su enseñanza complementando el trayecto formativo con dos encuentros vinculados al espacio de formación general. Estos espacios de formación general abordan lineamientos políticos pedagógicos de la DFDP complementando asi la propuesta que focaliza en los tres primeros encuentros un problema puntual de la enseñanza.
Este seminario buscará promover la reflexión crítica sobre las tensiones que los consumos digitales implican en el marco de la cultura escolar y su incidencia en el marco de una perspectiva de derechos. Para ello se abordarán algunos consumos culturales de niños/as, adolescentes y jóvenes relacionados a los juegos en línea y a las plataformas para analizar la construcción de valores, continuidades y rupturas entre ellos, modelos de negocios que se naturalizan y otras prácticas que aparecen asociadas.
Se busca así que las y los docentes puedan revisitar sus propios consumos culturales y los de sus estudiantes, fomentando un diálogo constructivo y garantizando una perspectiva de derechos.
Días y horarios: 8/9 - 22/9 - 6/10 de 18:20 a 21:00hs
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
Educación ambiental integral
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Todos
Formadora: Silvana Oliveri
Destinatarios: Docentes de todos los niveles y modalidades, preceptores, equipos de orientación escolar, bibliotecarios, equipo directivos.
Descripción de la propuesta: Se propone profundizar en el significado de la Ley de Educación Ambiental Integral en relación a las principales ideas y referencias teóricas de la corriente de pensamiento ambiental que surge de Latinoamérica y permite interpretar desde marcos propios la crisis ambiental a escala planetaria. El recorrido propuesto incluye el abordaje de bibliografía que permite diferenciar al Pensamiento Ambiental Latinoamericano de otras corrientes de pensamiento ambiental que tienen gran presencia comunicacional y atraviesan muchas propuestas educativas aunque su relación con nuestros contextos sea lejana. Se espera a través del seminario que quienes participen profundicen su conocimiento de la Ley de Educación Ambiental Integral y puedan vincular sus prácticas docentes con los principios y fundamentos de raigambre latinoamericana que allí se establecen.
Días y horarios: 8/9 - 22/9 - 6/10 de 18:20 a 21:00hs
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
Educación Artística
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Todos
Formadora: Eleonora Orengo
Destinatarios: docentes de arte y de la modalidad
Descripción de la propuesta: Este seminario permite profundizar en el posicionamiento respecto a la enseñanza de la Educación Artística desde la categoría de derecho que tienen todas y todos los estudiantes, lo cual implica vincularla con la responsabilidad de las y los docentes en realizar propuestas de enseñanza diversas -en el marco institucional- que reconozcan y respeten distintos tiempos, recorridos y alcances en la conceptualización de los contenidos.
Días y horarios: Lunes 8/9, 22/9 y 6/10 de 18:20 a 21:00hs
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
Link de inscripción:
Educación Artística
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Todos
Formadora: Eliana Mariano
Destinatarios: docentes de Plástica, Artes Visuales, Danza, Teatro y Música que se desempeñen en la Educación Primaria y/o Educación Secundaria. Docentes de Educación de Jóvenes Adultos y Adultos Mayores. Docentes de Prácticas del Lenguaje de los Niveles Primario y Secundario.
Descripción de la propuesta: Este seminario permite profundizar en el teatro comunitario como un espacio de construcción de conocimiento colectivo y producción artística en Educación Popular en sentido freireano con dinámicas propias que invitan a metaforizar problemáticas valiosas para el grupo que lo desarrolla. Si bien el teatro comunitario, como su nombre lo indica, nace por iniciativa de la comunidad en procesos autogestivos que se llevan adelante tanto en salas como en espacios públicos -la calle, la plaza, las escalinatas, etc.-, en este seminario se problematiza cómo acompañar para generar las condiciones intra e interinstitucionales para que los grupos piensen en participar en esta alternativa artística en tanto acción territorial colectiva y principio fundante en Educación Popular. Por un lado se propone conocer algunas propuestas de teatro comunitario, analizarlas desde las dimensiones políticas, metafóricas, temáticas y teatrales. Por otro lado, se aborda la posibilidad de construir una iniciativa que permita a los grupos llevar adelante alguna experiencia. En el seminario se ofrece material bibliográfico como marco teórico del teatro comunitario, así como experiencias desarrolladas para analizar. Se propone que las y los docentes asistentes puedan elaborar intervenciones docentes para hacer conocer el teatro comunitario, alentar a la participación y acompañar en la elaboración de un tema y su despliegue teatral. Dado que en el teatro intervienen, en mayor o menor grado, cuestiones vinculadas a la música, la imagen, la danza o cuerpo en movimiento, quedan convocados a intervenir formando parte del equipo, docentes de estos lenguajes artísticos. Se propicia que durante el trayecto de actualización docente se puedan ir elaborando propuestas, consideradas un punto de partida para alentar a la construcción de obras para el teatro comunitario.
Días y horarios: 8/9, 22/9 y 6/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE Moreno 19
Link de inscripción:
Cultura Digital
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Todos
Formador: Rubén Accinelli
Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires (transversal)
Descripción de la propuesta: La propuesta del seminario tiene por finalidad profundizar en la utilización de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG en adelante) en la escuela. Esta propuesta de tres encuentros será complementada con dos encuentros vinculados al espacio de la formación general que permitirá completar el trayecto formativo . Estos espacios de formación general abordan lineamientos políticos pedagógicos de la DFDP complementando así la propuesta que focaliza en los tres primeros encuentros un problema puntual de la enseñanza.
Esta propuesta tiene como objetivo promover el conocimiento y el análisis crítico de un emergente contemporáneo como es la IA generativa, a la luz de los diálogos entre la cultura escolar y la cultura digital. Para lograr esto se proponen instancias de reflexión crítica, de exploración conceptual y técnica y de producción enfocada en la reelaboración de propuestas de enseñanza, contemplando las especificidades de las áreas, niveles y las propias instituciones educativas. De esta manera se busca fortalecer el rol docente, interpelando, enriqueciendo y potenciando las prácticas relacionadas a la cultura digital de manera ética, en el marco de los lineamientos políticos y pedagógicos vigentes.
Días y horarios: 10/9 - 24/9 - 8/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE Moreno 19
Link de inscripción:
ESI - Modalidad Especial
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Todos
Formadores: Fernanda Erika Gonzalez - ETR de ESI y perspectiva de género y Egui Tassi ETR educación especial
Destinatarios: Docentes de la modalidad de Educación Especial, de la Modalidad de Jóvenes, Adultas y Adultos y de Adultas y Adultos mayores. Docentes del Nivel Inicial, del Primario y del Secundario. Equipos de Orientación Escolar, Equipos de Orientación de los Aprendizajes, Equipos Técnicos-docentes (Modalidad de Educación Especial) Equipos Directivos. Docentes de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Docentes de las modalidades de Artística y de Educación Física. Bibliotecarias/os.
Descripción de la propuesta: El presente seminario de actualización pedagógica tiene como objetivo presentar los debates teóricos y didáctico-pedagógicos en torno a la enseñanza de la Educación Sexual Integral dirigida a estudiantes con discapacidad con el objetivo de fortalecer la reflexión sobre nuestras prácticas pedagógicas.
Centralmente se trabajará en torno de los cuerpos, la corporalidad, los derechos sexuales (reproductivos y no reproductivos) y las prácticas institucionales y áulicas desde la perspectiva de la ESI en tensión a la perspectiva de discapacidad. Asimismo, esta propuesta es una invitación para revisar los quehaceres escolares y las prácticas de enseñanza, como así también para volver a mirar los modos en que escuelas, familias y estudiantes se vinculan y son atravesados por los desafíos educativos que implican la inclusión educativa y el desarrollo de las trayectorias escolares en situación de discapacidad.
Días y horarios: 25/09, 09/10 y 23/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE Moreno 19
Link de inscripción:
Ambiente Social y natural - Inicial
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Inicial
Formadora: Claudia Ybañes
Destinatarios:
● Cargos de base (Maestro/a, Profesor/a, Preceptor/a y otros) de nivel Inicial.
● Cargos jerárquicos (Inspector/a de Enseñanza; Director/a; Vicedirector/a y Secretario/a) de nivel Inicial.
● Mod. Ed. Especial (que acrediten nivel Inicial) Maestros/as y Profesionales de diversos campos que se desempeñan en las Escuelas de Ed. Especial.
Descripción de la propuesta:
El siguiente proyecto de formación pone sobre la mesa de discusión pedagógico/didáctica en torno a la salida educativa. La misma es un potente recurso para la indagación del ambiente pero muchas veces se encuentra ausente del escenario escolar por diversos motivos. Los chicos y las chicas del nivel Inicial salen al encuentro del ambiente, lo problematizan y se hacen preguntas, esta posibilidad solo se da en el jardín de infantes siendo para muchos niños y muchas niñas la única oportunidad de conocer nuevas realidades.
Por otro lado, la propuesta de seminario tiene por finalidad profundizar un problema puntual de enseñanza. El recorrido propone trabajar intensivamente sobre la salida didáctica y su enseñanza complementando el trayecto formativo con dos encuentros vinculados a propuestas de extensión CIIE como espacio de formación general. Dichos espacios, están vinculados con los lineamientos políticos pedagógicos de la Dirección de Formación Docente Permanente (DFDP), complementando así la propuesta que focaliza en los tres primeros encuentros la problemática sobre la salida didáctica.
Días y horarios: 10/9, 24/9, 8/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE Moreno 19
Link de inscripción:
Prácticas del lenguaje - Inicial
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Inicial
Formadora: Marita Reinoso
Destinatarios: Todos los cargos docentes. Equipos de Orientación Escolar. Nivel Inicial, y Modalidades vinculadas
Descripción de la propuesta: Organizar la enseñanza de las Prácticas del lenguaje en torno a lo literario, como propone el Diseño Curricular para la Educación Inicial, requiere de la selección de materiales de lecturas literarias como tarea que presenta múltiples aristas, requiriendo la mirada atenta y criteriosa de las y los docentes.
Abordar los criterios de selección en propuestas que se acerquen a las realidades de los jardines, el material del que disponen en sus bibliotecas, a partir de las diversas colecciones provenientes del Plan Nacional de lecturas, es una posibilidad de pensar en los itinerarios de lectura literaria en pos de la diversidad y continuidad de lecturas a lo largo del año escolar.
Días y horarios: Viernes 12/9, 26/9, 10/10 de 18 a 21hs
Lugar: CIIE Moreno 19
Link de inscripción:
Matemática - Primaria
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Primaria
Formadora: Marcela Romero
Destinatarios: Equipos de conducción (director, vicedirector, secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG, bibliotecarios). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acreditan y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestros de Apoyo a la Inclusión. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE.
Descripción de la propuesta: La propuesta de este seminario tiene por finalidad profundizar en un aspecto particular de la enseñanza de la geometría en la escuela primaria. Se propondrá el análisis y la profundización respecto de las construcciones con instrumentos geométricos y la relación del uso de los mismos con las propiedades de las figuras geométricas.
Días y horarios: 8/09, 22/09, 6/10 de 18:20 a 21:00hs
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
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Prácticas del lenguaje - Primaria
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Primaria
Formadora: Sánchez Menéndez Patricia
Destinatarios: Todos los cargos docentes.
Descripción de la propuesta: Reflexionaremos en torno a la escritura como práctica social, como así también sobre condiciones didácticas para revisar y reflexionar sobre el lenguaje: aprender a revisar, situaciones didácticas para plantear la revisión, elaboración de pautas colectivas, intervenciones docentes durante la revisión.
Días y horarios: 8/9, 22/9, 6/10 de 18 a 21s
Lugar: CIIE Moreno 19
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Ciudadanía y Derechos Humanos
Importante: Este dispositivo tendrá puntaje al combinarse con dos actividades de extensión
Nivel: Todos
Formadora: Marcela Ribeiro
Destinatarios: Todos los cargos docentes
Descripción de la propuesta: Nos proponemos en este seminario de la Línea transversal Ciudadanía y Derechos Humanos abordar el uso pedagógico de los archivos como una manera de habilitar el acceso o poner a disposición el pasado reciente. ¿Cómo trazamos un vínculo con el pasado? Los archivos son una oportunidad privilegiada de indagarlo, dado que habilitan un vínculo con el presente si disponemos nuestra sensibilidad para leerlos, mirarlos, cuestionarlos, escucharlos. Es por eso que en el ejercicio de interpelar nuestra sensibilidad se abre la pregunta por los modos de construcción, reconocimiento y transmisión de las herencias, los legados, los archivos: el pasado. El vínculo con el pasado desde una perspectiva en derechos humanos, nos permite fortalecer las propuestas de enseñanza y reflexionar sobre las prácticas para promover una ciudadanía democrática comprometida con el reconocimiento y la construcción de un pasado común, con la trama que pone en diálogo las identidades, la vida colectiva y sus memorias, para proyectar futuros más justos e igualitarios.
Días y horarios: 8/9, 22/9, 6/10 de 18:20 a 21:00hs
Lugar: E.S. 8 "Julio Cortazar" (Av. Gral. José de San Martín 2860)
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